Praca-Edukacja

Мірадор - viewer

Praca-Edukacja :

Примітка

Відображення 271 примітки

Додавання приміток лише для зареєстрованих користувачів

Опції

)ska^ p ra Krakowska I Po nie dzia łek7.09.2009

www.praca.gratka.pl

PRACA -EDUK ACJA

GRATKA

- A Na sz ą gazetę przygotow ujemy we współpracy z fi A T B T A

TQLSKA THE^aiTIMES Krakowska

Szkoła to nie fabryka

;prof. Jerzym W aligórą z Uniwersytetu Pedagogicznego, dyrektorem Pryw atnego Akadem ickiego

CentrumKształcenia w Krakowie, o nauce w szkołach prywatnych rozmawia Barbara Sobańska

!kotyprywatne to cieplar

e,do którychtrafiają

yselekcjonowanedzieci?

(pewnymsensie tak,

)nieważwprywatnych

;kołachnieobowiązuje

jonizaqa.Mamy zatem

lożliwośćwyboru młodzieży,

aramysięjednak, aby

!odzieżmiała kontakt

rzeczywistością. Donaszej

toiyniechodzą tylko dzieci

ijbogatszych,czasem nawet

iłerodzinyskładają się

1czesne.

0składnia rodziców

)posiania dziecka do pr y-

atnej szkoły?

fysoki poziomnauczania, co

)razująwyniki egzaminów

iwnętrznych.Szkoły

epubliczne,zwłaszcza szkoły

Jdstawowei gimnazja, mają

lecydowanielepsze wyniki

iższkoły publiczne.

decydowanie, czyli o ile?

1Polsce średniaz egzaminu

°Simnazjumz części

latematyczno-przyrodniczej

)26,3punktówna50,

wnaszymp-inazjum-41,9.

]nadtomam,., ofercie

jf°ejjęzyków obcychi więcej

kcIijęzyków wtygodniu,

(°wadzimyrównież klasy

wykładowymjęzykiem

igielskim.

dwiijęzyczne od lat są

szkołach pub

^d a,s łyn ąz teg oiiY iLO

0WIeJamyślęnatom iast

0powszechnym nauczaniu.

Do gim na zjum wprowadzane

jestobecnie obowiązkowe

nauczanie drugiego języka

obcego- to ewidentnie kro k

po czynio ny na wz ór szkół

niepublicznych. Obecna

min iste r edukacjiw ywodzi się

ze szkolnictwa prywatnego

1n iektó re rozwiązania

przenosi do publicznego.

Szkołyp rywa tne inic jują

pewne rozwiązania, które

z czasem stają się praktyką

w szkołach publicznych.

Szkolnictwo prywatne kreu

je trendy w edukacji?

Decyduje o tym chęć

i konieczność wyprzedzenia

kon kure ncji. Działam y

naw oln ym ryn ku

edukacyjnym i to wymusza

rozmaite rozwiązania, ciągłe

obcych, gimnastyki ważnej

u młodszych uczniów, zajęć

zintegrowanych w szkole

podstawowej. Zacałą gamę

nowocześnie prowadzonych

zajęćw terenie, gdzie dzieci

i młodzież samodzielnie

zdobywająwiedzą. Zabardzo

bogatą ofertę kółe k zaintereso

wań - w Krakowie nie ma

problemu zeznalezieniem

specjalistów zróżnych

dziedzin. Płacąteż zabezpie

czeństwo. Szkołypryw atne są

małe. Przyjmujem y dobrych

uczniów, ze średnią ocen co

najmniej 4,5, dziecisą więc

ambitne. W szkolepanuje

khm at sprzyjającynauczaniu.

gania stawiane nauczycielom

sąbardzo wysokie.

Jakie?

Przedew szystkim co

do wiedzy. Częśćnaszej ka dry

to pracownicy krakowskich

uczelni.W spółpracujemy

ściśle zuniw ersytetami

Jagiellońskim i Pedagogicz

nym, zAGH. To osoby, które

mająpogłębioną wiedzę

merytoryczną.

Szkoły prywatne

inicjują pewne

rozwiązania,

które z czasem

stają się prakty

ką w szkołach

publicznych

Kto uczy się w szkołach pry

watnych?

Dzieci intelig en cji, lekarzy,

biznesmenów, także nauczy

cieli, któ rzy krezusami nie są.

Dzieci lud zi, któ rzy doceniają

wartość wykształcenia.

zdarzają sięgorsze i lepsze

czasy.Jednocześnie zapobie

gamyw yizolo wa niu młodzieży

ze środowiska, rozbudowując

wo lon taria t. Nasiuczniow ie

zajmują sięniepełnospraw

nym i, prowadzą zajęcia

w świetlicach.

skiego i zrobić sobie herbatę.

Tegonie maw szkołach

pubhcznych, choćby ze

względu na masowość. Ta

bhskość zapewnianam wiedzę

o dziecku,któ rą trud no by łob y

zdobyćw dużej szkole.

poszukiwanie najlepszych

dróg. Tezaś przenoszone są

do szkółpubhcznych.

Rodzic wysyła dziecko

do prywatnej szkoły i płaci

czesne. Za co?

Zabogatą ofertę programową,

poszerzony wym iar: języków

Rodzice płacą także za to,

żeby w szkole nie było dzieci

z rodzin patologicznych,

mających problemy z nauką.

Młodzież ucząca się w szko

łach prywatnych jest więc

nieco wyizolowana. Nie zau

waża pewnych problemów,

wynikających z różnic spo

łecznych, co także wpływa

na rozwój i kształtuje osobo

wość. Nie są nieco poszko

dowani z tego powodu?

Nie trafia do nasw yłącznie

młodzież bezproblemowa.

Naszpsycholog też ma co

robić. W ich rodzinach także

Czy rodzice, wysyłając dzie

cko do szkoły prywatnej,

przerzucają większość zadań

wychowawczych na szkołę,

bo sami nie mają czasu,

gdyż zajmują się zarabia

niem pieniędzy?

Problem braku czasu dla

dziecka jestproblem em

powszechnym. Polacybardzo

dużo i coraz więcej pracują.

Różnica jesttaka, żew szkole

pryw atn ej my,kadra, wiem y co

się z dzieckiem dzieje.U nas

nie ma ba riery między

uczniem anauczycielem.

Uczeń może w każdej ch wili

wej śćdo poko ju nauczyciel—

Nauczycie są specjalnie

przygotowani? Prowadzicie

selekcję kadry?

Bardzo ostrą. Nie każdy

wytrzym uje wymagania, które

stawiamy.

Zatem w szkole prywatnej

nie ma sfrustrowanych niski

mi zarobkami nauczycieli

czy polonistki mówiącej

gwarą?

Napew no nie. Rodzice płacą

i, tak jak wkażdej dziedzinie,

musim y świadczyć usłu gi

najwyższejjakości. W przeciw

nym wypadku nie będziemy

mieć klientów, ato jestbyć albo

nie być szkoły. Dlatego wym a—

Czego brakuje szkolnictwu

prywatnemu w Polsce, np.

w stosunku do krajów Euro

py Zachodniej czy USA?

Pieniędzy.W USA,A ng lii czy

Szwajcariiszkoły prywatne

mają długą tradycję, własne

lokale, am y musim y wynajm o

waći płacić wysoki czynsz.

Przedew szystkim braku je nam

jednak pełnej równości wobec

prawa, także w sferze ekono

micznej. Mó wi się obo nie

edukacyjnym - abyza uczniem

szłypieniądze. Miasto Kraków

dokłada do każdej szkoły

pubhcznej, ado pryw atnych

już nie .A przecież rodzice

naszychuczniów sąm ieszkań

cami Krakowai płacą podatki.

To sprawa ciągle niero zwią

zana. Szkołypryw atne

o uprawnieniach szkół

pubhcznych walczą o to,b y

dostawać sto procent dotacji.

Bodostają tylk o subwencję

min isterialn ą. Szkołapryw atna

musi wypracować jakiś zysk,

ale jeston w dużej mierze

inwestow anyw rozwój szkoły.

Szkołato nie fabryka.

K , Nowe kwalifikacje

Nowa praca

03263 71 /00

Zakład Doskonalenia Zawodowego

w Krakowie

ORGANIZUJE KURSY

S tr a c iłe ś p ra c ę w c ią g u o s ta tn ic h 6 m ie s ię c y ?

Je ste ś z a g ro ż o n y z w o ln ie n ie m lub w o k re s ie w y p o w ie d z e n ia ?

C hc e sz n a b y ć n ow e k w a li fi k a c je i z n a le ź ć n o w ą p ra c ę ?

Je śli ta k , to k o n ie c z n ie w e ź u d z ia ł w n as zy m p ro je k c ie :

w Wsparcie małopolskich przedsiębiorstw i ich pracowników

p °cesie adaptacji do rzeczywistości gospodarczej w dobie kryzysu

^ 0fmaq i Pod nr tel.: 01 2 29 2 76 32 w. 22 , 25 or az na str on ie: w w w .n o w e kw a lifik a cje .c o m

KAPITAŁ l u d z k i

NARODOWASTRATEGIA SPÓJNOŚCI

UN IAEUROPEJSKA

EUROPEJSKI

FUNDU5ZSPOŁECZNY

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

- Ma nic ure - pedicure, tips y

- Kierowca wózków jezdniowych

- Upr. elektroenergetyczne

- Pedagogiczny dla ins truk toró w

praktycznej nauki zawodu

- Au dy tor energetyczny

- AUTOCAD

- Ko mputerow e I i II st.

- Fryzjerski

- Spaw anie (euronorma)

- Księgowość komputerow a

- Excel

- Przewóz tow aró w niebezpiecznych

- Krój i szycie

- Osługa kadrowo-płacow a

- Ba dania psychotechniczne

INFORMACJE I ZAPISY:

Kraków, ul. Wybickiego 3a

tel. 012/629-85-60,

012/629-85-65

KAPITAŁ LUDZKI

NARODOWA STRATEGIASPÓJNOŚCI

UNIA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI

FUNDUSZSPOŁECZNY

Projekt "CHLEBEM I SOLĄ - podnoszenie kwa lifikacji zawodowych osób pracujących związanych z branżą

turystyczną”je st współfinansow anyp rzez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

1 з 4 • Strona 1

Мірадор - viewer

Praca-Edukacja :

опис

Структура

Схоже

Помилка 404 - MBC

trans "Nie znaleziono strony" %}

Мірадор - viewer

опис

Структура

Схоже

Помилка 404 - MBC

trans "Nie znaleziono strony" %}

Завантажити файл

Завантажити файл

Видалення коментаря

Розширений пошук

Повідомити про помилку