Szkoła

Mirador - viewer

Szkoła Nauka.

Adnotacje

Wyświetlanie 194 adnotacji

Dodawanie notatek tylko dla użytkowników zalogowanych

Opcje

WT0REK.11 kwietnia 2006

korki^EE

we wtorki,

z GWO^

DZI

■ SPRAWDŹ SWOJĄ WIEDZĘ

SPRAWDZIAN

DLA SZÓSTOKLASISTÓW

GAznASzkolna

Dziś piszą dla Was uczniowie

IX Liceum Ogólnokształcącego im. Zygmunta Wróblewskiego

w Krakowie

UWAGA, MATURZYSTO!

RUSZYŁ PROJEKT

WIARYGODNA SZKOŁA

Pomożemy ci wybrać

Nie wiesz, gdzie uczyćsię po maturze. Masz problemyz wyborem

szkoły, która przekaże ci najlepsząwiedzę. Pomoże ci projekt „Wia

rygodna Szkoła", tworzony przez Akademickie Centrum Informacyj

ne specjalnie dla tegorocznych absolwentów szkół ponadgimna

zjalnych.

Wybór uczelni niejest sprawą łatwą, a ma niebagatelny wpływ na

pracę zawodową i przyszłość. Projekt „Wiarygodna Szkoła" ma

uwiarygodnić działania wyższych szkół niepaństwowych w całej

Polsce i pomóc w wyborzetakiej szkoły, która działa w oparciu o sil

ne podstawy prawne, posiada odpowiednią bazę dydaktyczną, za

pewnia komfortowe warunki studiowania, tworzy perspektywy dla

przyszłej pracy zawodowej, pozwala realizować się słuchaczom po

przez pozadydaktyczne formy działalności (koła zainteresowań, or

ganizacje studenckie, kluby sportowe, wydawnictwa uczelniane).

W ubiegłym roku do projektu zgłosiło się 70 szkół, a certyfikat

„Wiarygodna Szkoła" uzyskały 52 uczelnie.

W tym roku ocenione zostaną placówki, które zgło—

Więcej informacji na stronach

http: //www. aci. pl/wiarygodna szkoła/

szą chęć uczestnictwa, stworzony zostanie

także ranking uczelni niepań

stwowych.

Wyniki akcji zostaną przed

stawione 30 maja 2006 ro

ku, wtedyteż uczelnie

otrzymają certyfikaty.

Lista placówek zostanie

udostępniona w por

talu edukacyjnym

www.aci.pl, w ga

zecie internetowej

„Matura&Studia",

a szkół małopolskich

w naszym do

datku.

(kach)

CERTYFIKAT WIARYGODNEJ SZKOŁY

POTWIERDZAŁ,, JLd

■ prawne podstawyfunkcjonowania w zakresie kierunków

i specjalności kształcenia, zgodnośćprezentowanych ma

teriałów promocyjnych oraz udzielanych kandydatom in

formacji z obowiązującymi przepisami prawa

■starania o zapewnienie studentomwysokich standardów

nauczania i komfortu nauki

■dbałość o przygotowanie słuchaczy do startu wżycie za

wodowe poprzez aktywność Biur Karier lub innych ko

mórek

PRZED EGZAMINEM. MATEMATYKA PO NOWEMU

Nie omijaj geometrii

Ostatnie przygotowania do matury

FOT. ANNA ARENT

wrot: „zdającywie, zna

i rozumie” bardzo czę

sto spotkamy w infor

matorach o nowej ma

turze, również z mate

matyki. Standardy wymagań

zajmują w nich kilka stron

i warto je bardzo dokładnie

przeanalizować.

Zastosowanie matematycz

nej wiedzy w praktyce często

przysparza uczniom proble

mów już na wcześniejszych

etapach edukacji. Jednak oso

by, które w maju zmierzą się

z „królową nauk”, na pewnoją

polubiły, skoro postanowiły

zdawać matematykę na tym

egzaminie.

Wiadomo, że na nowej ma-,

turze są dwa poziomy- podsta-.

wowy (PP) i rozszerzony (PR).

Wprawdzie osobaprzystępują

ca do egzaminu na poziomie

rozszerzonym (PR) musiwyka

zać się większą wiedzą niż ta,

która wybrała tylko poziom

podstawowy (PP), jednak

w czasie powtórek przed no

wym egzaminem trzeba ko

niecznie powtórzyć wszystkie

działy.

Przypomnę więc tylko, że

nie można pominąć wiadomo

ści dotyczących liczb i ich zbio

rów, funkcji i ich własności,

wielomianów i funkcji wy

miernych, funkcji trygonome

trycznych, ciągówliczbowych,

planimetrii, geometrii anali

tycznej, stereometrii, rachun

ku prawdopodobieństwa.

W maturalnym informato

rze, w przejrzystych i czytel

nych tabelkach każdy znajdzie

listę zagadnień, które musi

znać abiturient zdający PR,

a może pominąć osoba, która

wybrała PP.

Obecnie dla matematyczne

go „analfabety” barierą trud

ną do pokonaniajest część ma

tematyczno - przyrodnicza eg

zaminu gimnazjalnego, więc

zadania maturalne z matema

tyki wydają się górą niemożli

wą do zdobycia. Ci, którzyzda

wali ten przedmiotwedług sta

rego regulaminu i wiele lat te

mu, mogą tylko wspominać

„matematyczne kanapki”,

wktórych zamiastlistka sałaty

była ściąga...

DOROTA JESIONEK

djesionek&prasa. gda. pl

NAUCZYCIEL

RADZI

ANNA

CZAJKOWSKA

nauczycielka matematyki

■ Na podstawie moich do

świadczeń stwierdzam,

iż zdającym największe

trudności sprawiają zada

nia z praktycznym zastoso

waniem matematyki. Dla

tego uczniowie przygoto

wujący się do egzaminu

maturalnego powinni

zwrócić większą uwagę na

tego typu zadania.

■ Zapoznaj się z treścią za

wartą w tablicach matema

tycznych, abyś mógł pod

czas egzaminu sprawnie

odnaleźć potrzebny wzór,

definicję, czytwierdzenie.

■ Dokonaj selekcji zadań -

w pierwszej kolejności roz

wiązuj zadania, które nie

sprawiają problemów, na

stępnie wróć do pominię

tych zadań.

■ Jeżeli analizując rozwiąza

nie zadania, uznasz, że po

pełniłeś błąd rachunkowy,

to spróbuj rozwiązaćto za

danie razjeszcze, nie suge

rującsię poprzednim błęd

nym rozwiązaniem.

■ Aby lepiej przygotowaćsię

do egzaminu, na miesiąc

przed maturąćwicz roz

wiązywanie gotowych ze

stawów egzaminacyjnych.

Dzięki temu będziesz mógł

uświadomić sobie aktualny

stan wiedzy oraz dostrzec

zagadnienia, które spra

wiająjeszcze trudności.

■ Czytaj dokładnie treść każ

degozadania, gdyż może

ono wymagać konkretnej

metody rozwiązania.

REKLAMA

Lektury

Już za tydzień!

*Książka dostępna w części nakładu

Gazety Krakowskiej

wszech czasów GAZETYILKOWSKIEJ

JAN CHRYZOSTOM PASEK

„Pamiętniki"

Karpacka Spółka Gazownictwa

Sp. z o.o. w Tarnowie

SPONSOR KOLEKCJI LEKTUR SZKOLNYCH

1 z 8 • Strona 1

Mirador - viewer

Szkoła Nauka.

Opis

Struktura

Podobne

Błąd 404 - MBC

trans "Nie znaleziono strony" %}

Mirador - viewer

Opis

Struktura

Podobne

Błąd 404 - MBC

trans "Nie znaleziono strony" %}

Завантажити файл

Завантажити файл

Видалення коментаря

Розширений пошук

Повідомити про помилку